PARÓDIA A PROVIDÊNCIA DIVINA

Apresentação da paródia A PROVIDÊNCIA DIVINA

Como Joaquim com fé em Deus

Muito teimoso queremos subir

O mais alto que puder e

Lá cuidar de sua raça

e descansar.

Espera a Providência

Divina pra te abençoar

Mexe em minha terrinha

Planta todas as sementes

Aduba, molha e capina

Que só quero a colheita

Pra vender e enriquecer

Descansar numa bela rede

Quero sombra é água fresca

Enquanto, Pedro vai dar duro

Eu quero milagre do senhor

Molha a seca e seca a enchente

Brota planta e eu descanso

E amar somente a ti

Faz um milagre em mim

Molha a seca

Seca as cheias

Brota plantas e eu descanso

E amar somente a ti

Faz um milagre em mim.

por:

Josefa Adailsa

Marize Silva

Wânia Chaves

AVALIAÇÃO DA PARÓDIA

1. A letra ficou rica e apresentada em forma musical.
2. A letra retratou o texto.
3. Paródia oral e escrita- excelente.
4. A paródia foi boa,faltou uma crticidade explicita no texto.
5. O grupo cantou bem só que esqueceu de criticar a atitude de seu Joaquim.
6. De 5 à 10= 8,0- O grupo faltou mais entusiasmo na música.
7. Paródia : Bomo
8. Bom! Faltou mais animação na paródia.
9. Achei muito interessante, pois através da música tentou explicar o assunto( texto) em estudo.
10. Como todo trabalho deve ser uma sintonia. Alguns membros não gesticularam como os demais.
11. Houve criatividade. Gostei, todos mostraram que leram e entenderam a leitura.
12. Faltou um pouco de organização na execução da música, porém a letra foi criativa e estava relacionada com o texto.

PROFESSOR E EDUCADOR VIVEM EM MUNDOS DIFERENTES?

Ser professor é apenas uma função técnica, ser educador vai além. Não basta a escola ser um simples difusor de conhecimentos. Ela precisa conduzir o aluno a pensar, a contextualizar, a analisar comparativamente, a quebrar preconceitos, a buscar soluções gradativas para problemas que afetam a sua comunidade. Enfim a escola tem também a nobre função de formar cidadãos. (Renato Mesquita) e para isso é necessário transformar o pessoal docente de instrutores em educadores. Porém, o importante é como fazer isso .

A escola e o professor em particular tem a responsabilidade extraordinária na formação do adolescente, no aperfeiçoamento da pessoa com ser integral. É o homem em condição de zelar pela sua dignidade individual perante a coletividade. Mas, a realidade do texto legal não corresponde a realidade de nossas escolas. Pois, é preciso ter documentos para arquivar ou apresentar a inspeção. A realidade e o valor do que consta no documento é de segunda importância. O que é necessário é uma mobilização ou conscientização do docente para o seu papel de educador e não de instrutor de conteúdo.

Professor é professor, não algo que se define por dentro ou por amor. Educador, ao contrário, não é professor; é vocação. Os professores são habitantes de um mundo diferente, onde o "educador" pouco importa, pois o que interessa é um "credito" cultural que o aluno adquire numa disciplina identificada por uma sigla, para fins institucionais, nenhuma diferença faz aquele que a ministra.

O educador constrói, habita num mundo em que a interioridade faz uma diferença, em que as pessoas se definem por sua visão, esperanças e horizontes utópicos. O professor ao contrário é funcionário de um mundo dominado pelo estado e pelas empresas.

Sandra Espírito Santo

ALCOBAÇA

A formadora do Gestar II de Alcobaça em Língua Portuguesa preparando sua aula. A praia da Barra de Alcobaça neste domingo 27 de setembro, dia de Cosme e Damião, são doces e balas a vontade para a criançada.
As cursistas do Gestar II de Alcobaça Fabiane e Elizabete aplicando atividade na turma do 7º ano D1 do CEA.
Fabiane Queiroz bem a vontade na aplicação da atividade do Gestar II.

REFLEXÃO SOBRE ATIVIDADE

DURANTE A EXECUÇÃO DO JOGO DA MÍMICA

As cursistas Cherla Sullivan e Marizete rebolaram e suaram bastante para fazer as colegas advinharem suas histórias.

O grupo da Marizete suou a camiseta para fazer as colegas descobrirem sua mensagem.
"O tempo mudou muito, vento e chuva. Será que vai atrapalhar o show?"

O grupo da Cherla ficou com a frase que fez a Neiva espatifar para ajudar as colegas,mas não conseguiram.

"Estava na escola com uma fome enorme não tinha merenda então fui a barraca de salgados, onde quem comeu morreu."
As cursistas estavam inspiradas e o Marcelo também.

Oficina 07 Atividade das Cursistas

A professora Wânia como sempre com seus trabalhos impecáveis

ATIVIDADE DE CURSISTA

A professora Cláudia caprichou em suas atividades, vem demostrando grande interesse e dedicação pelo curso do Gestar II em Alcobaça.

ATIVIDADE DE CURSISTA

AS ATIVIDADES DA CURSISTA ZEULA, SÃO FEITA COM ALUNOS SELECIONADOS DO 6º AO 9º ANO , A CADA ATIVIDADE NOVO ALUNOS SÃO SELECIONADOS PARA APLICAR AS ATIVIDADES.

ATIVIDADE DE CURSISTA

As atividades de Luziane, resume-se a três, Perfil da cursista; Relatório do encontro e Relatório de um Avançando na prática sem material comprabatório.

Atividade de Simone.

ATIVIDADE DE CURSISTA

AS ATIVIDADES DA CURSISTA SIMONE QUE FORA APLICADA NA EMEF ULISSES GUIMARÃES NO POVOADO DE SAO JOSÉ.

PENA QUE ESTA CURSISTA ESTÁ ESTUDANDO SEM OS LIVROS DO GESTAR QUE ESTÃO EM FALTA, SERIA MELHOR SE ELA TIVESSE A COLEÇÃO PARA MELHOR REALIZAR SEUS TRABALHOS.

CARTAZES DAS CURSISTAS

TRABALHO DE ALUNO DA ELIENE. CARTAZ DA WÂNIA E DA NEIVA.

CARTAZ DA ANA MARIA E DA ELIENE.

CARTAZ DA MARIZE E DA VALNILA

ESSAS ATIVIDADES FORAM BEM ELABORADAS POR MINHAS CURSISTAS EM MOMENTO DE TRANQUILIDADE.

Atividades das cursistas

Simone e Josimeire foram de médica e apelaram para a boa conduta. Zeula e Marli fora de Jogador.

Cherla, Cláudia e Joselita fora,m de escritor e capricharam no vocativo e na imaginação.

Zeula e Marli também foram de escritora