INSATISFAÇÃO

PROFESSORES CANSADOS DE PROMESSAS E ACORDOS NÃO CUMPRIDO POR LÉO ENTRAM EM GREVE ATÉ QUE AS REIVINDICAÇÕES DA CATEGORIA SEJA ANALISADA E CUMPRIDA. A LEI DE RESPONSABILIDADE FISCAL JÁ ESTÁ NA MENOUPASA E O PREFEITO DE ALCOBAÇA A BURLA CONSTANTEMENTE. JUSTIÇA SÓ PEDIMOS JUSTIÇA. TUDO NO MUNDO É CONSEGUIDO POR MEIO DA EDUCAÇÃO E EM ALCOBAÇA A EDUCAÇÃO É VISTA E USADA DE CABIDE DE EMPREGO E PARA MANTER OS VOTOS CABRESTOS.

INSATISFAÇÃO É ESSE O NOME

Zenaide Franco

Especialista em Educação

Os professores de Alcobaça, após incansáveis negociações com o gestor municipal resolveram aderir a greve no dia 12 de abril até que o salário da categoria seja revisto e que as escolas consigam ofertar um mínimo de conforto e segurança aos alunos e professores.

Não adiantou aprovar o plano se o mesmo não é cumprido. Nós estamos lutando por nossos alunos também, pois com um salário de R$278,00 um professor não consegue se manter, quiçá fornecer educação de qualidade.

A categoria não quer demagogia nem aparecer em público, só queremos respeito e valorização pelo que fazemos com dedicação e afinco. Nesse ano de 2010 as negociações com o gestor municipal foram ferrenhas, mas em momento algum ele pensou na classe de professores e nos filhos de seus eleitores, os alunos.

Decidir pela paralisação e pela greve não foi atitude de dez ou vinte professores mais de duzentos e cinquenta e oito efetivos que sempre se faz presente nas assembléias, não estamos lutando por uma lei municipal de 2001, mas pelo plano de cargo e vencimento de salário aprovado em dezembro de 2009, que era para vigorar a partir de 01 de janeiro de 2010 e 13 de abril ainda não vigora para todos, se somos categoria precisamos estar juntos.

Hoje realizamos uma pequena caminhada pelas ruas de Alcobaça, amanhã dia 14 realizaremos uma caminhada pelas ruas do povoado de São José e no dia 15 no povoado da Reforma ou como é conhecido Projeto 40/45, seguiremos em nossa jornada até que o gestor municipal cumpra o que por várias vezes foi acordado e não cumprido por ele.

OBS:

A APLB Sindicato de Alcobaça representada por uma diretoria, tendo como coordenadora de núcleo, a professora Telma Rocha e vice-coordenador professor Uelton Luiz. A rede pública municipal é composta por 258 professores efetivos mais 30 contratados. De acordo com o censo escolar de 2009 contamos com 7100 alunos. Desde 2009, quando o atual gestor Leonardo Coelho Brito assumiu a prefeitura baixou um decreto no qual retirava algumas vantagens da categoria: gratificação de graduação e pós-graduação. Durante todo o ano houve negociações com manifestações através de passeatas, operação tartaruga e paralisações.

Houve paralisação de alerta nos dias 15 e 16 de março, quando o gestor nos convidou para negociar no qual resultou um termo de acordo (em anexo). Ficou decidido em assembléia no dia 17 de março que a categoria retornaria às atividades docentes, no entanto o não cumprimento do acordo implicaria em greve, o que foi deflagrado neste último dia 12. Toda vez que uma categoria se une coletivamente para lutar por direitos garantidos por lei, ela só pode ter respaldo jurídico. Atualmente um professor em Alcobaça, graduado ou não, recebe um salário mínimo. Hoje nós contamos com apoio de 100% de adesão da categoria e da população alcobacense.

TERMO DE ACORDO ( QUE NÃO FOI CUMPRIDO PELO GESTOR)

Aos 13 dias do mês de Março de 2010, por volta das 18h30minh, reuniram-se na câmara de vereadores, especificamente no Cabinete do Vereador Evanildo Tertulino (BILU). Os Vereadores: Evanildo Tertulino, Jorge Rocha, Antonio Julio Ribeiro Miranda e Antonio Ranier Castro Pereira; O prefeito municipal Leonardo Coelho Brito; a Secretaria Municipal de Educação, Mavilde Alves Carvalho: Os representante da ASSEMA APLB SINDICATO; Telma Maria Miranda, Uelton Luiz da Silva Boa morte, Tatiane Nunes de Almeida, Clarice Silveira da Ressurreição, Hellen dos Santos Lima, Cíntia Alves Conceição, Jaqueline da Silva Trindade e os Professores: Edmilson Martins Castro, Elis Regina Pereira, Lucia Aparecida, Neidy Márcia, e outros. Para negociar os seguintes pontos, uma vez que a categoria em assembléia acontecida no dia 10/03/2010 na Câmara Municipal decidiu fazer uma manifestação nos dias 15; 16 e 17 deste mês.

1 – Diretores e Vice-Diretores nomeados sem serem professores do quadro do Magistério Público Municipal e outros sem o curso de Pedagogia ou curso superior com especialização em gestão e as respectivas portarias.

2 – Instalar comissão de Gestão do Plano.

3 – Reconhecimento de mudança de Nível dos professores do quadro suplementar para o quadro permanente, uma vez que foi solicitado aos professores que fizesse o requerimento. Os Requerimentos foram feitos desde Janeiro e até o momento a mudança de nível não foi efetuada.

4 – Escolas do 6º ao 9º com falta de professores.

5 – Reformas nas escolas.

6 – Cumprimento do CALENDARIO ESCOLAR.

Após 02h00minh de negociação chegou-se a este entendimento, que ficou assim acordado com o Sr. Prefeito - Leonardo Coelho Brito, o qual garantiu que:

1 – Será marcada uma nova reunião para se discutir as irregularidades quanto às nomeações dos Diretores e Vice-diretores que contrariam os art. 64 e 67 da LDBEN e CEB/CNE Resolução nº. 3/97 e que as respectivas portarias serão entregue até o dia 17/03/2010 para a ASSEMA APLB SINDICATO.

2 – Que o Decreto assinado pelo Prefeito no dia 11/03/2010 a Comissão já estar instalada.

3 – A referida Comissão iniciará seus trabalhos no dia 15/03/2010 e terá até o dia 19/03/2010 para dar os pareceres conclusivos nos referidos requerimentos, com a autorização dos pagamentos, de mudança de nível e as gratificações ( artigo 88 do Plano de Cargos e Salários), ainda no mês de março do ano em curso.

4 – Os professores do processo seletivo serão encaminhados para as escolas, de acordo com as necessidades para preenchimentos de vagas.

5 – Sete escolas serão reformadas, de acordo com a disponibilidade dos recursos, e será feito mutirão de limpeza nas escolas, de imediato.

6 – Há um reconhecimento oficial que o calendário está comprometido, mas serão tomadas atitudes necessárias para que os 200 dias letivos sejam cumpridos, sem prejuízo ao processo ensino-aprendizagem.

Firmo o presente,

Leonardo Coelho Brito-Prefeito
Telma Mª Miranda Rocha- APLB

Lucia Aparecida -PROFª
Edmilson Martins Castro- PROFº
Elis Regina Pereira - PROFª

Uelton Luiz da Silva Boamorte - FUNDEB

Mavilde Alves Carvalho- SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

Evanildo Tertulino- VEREADOR

Jorge Rocha - VEREADOR

Antonio Julio R Miranda - VEREADOR

Antonio Ranier Castro Pereira- VEREADOR

Neidy Márcia - PROFESSORA

Tatiane Nunes de Almeida- PROFESSORA

Clarice Silveira da Ressurreição - PROFª

Hellen dos Santos Lima - PROFª

Cíntia Alves Conceição - PROFª

Jaqueline da Silva Trindade-APLB

Alcobaça, 13 de Marco de 2010

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

O BICHO

Vi intem um bicho

Na imudíce do pátio

Catando comida entre os detritos.

Quando achava alguma coisa

Não examinava, nem cheirava

Engolia com voracidade

O bicho não era cão

Não era gato

Não era rato.

O bicho, meu Deus era um homem!

Manuel Bandeira

Analise o Poema

1- A primeira sensação comunicativa que o autor nos dá é:

olfativa auditiva gustativa visual táctil

2- A palavra que responde ao item anterior é:

ontem vi pátio imundíce comida

3- Maqrque a expressão que denota uma ação contínua do sujeito:

o bicho não era cão

não examinava nem cheirava

não era rato

catando comida entre os detritos

engolia com voracidade

4- Marque a expressão que denota uma ação rápida do sujeito:

não examinava nem cheirava

não era gato

vi ontem um bicho

catando comida entre os detritos

engolia com voracidade

5- A expressão MEU DEUS tem valor exclamativo e significa que o autor:

alegrou-se com a cena

ficou indiferente

solucionou o problema social

ficou chocado com o espetáculo

fez apenas uma invenção fantasiosa

6 - A causa principal de nossa admiração pela poesia é porquê:

o autor retratou uma cena que humilha a nossa condição humana~

o autor procurou comparar o homem a cães e gatos

o homem já não vive mais nesse ambiente de miséria

dos pobres é o reino dos céus

7- Essa admiração nos dá um sentimento de:

prazer admiração pena silência trabalho

8 - No texto a palavra PÁTIO pode muito bem representar um DEPÓSITO DE LIXO, para nós , entretanto , escolares, ela está ligada a um significado de:

descanso aula livro silêncio trabalho

9 - A intenção do autor , ao usar a palavra BICHO parace que:

procurou chamar a nossa atenção para esses animais do lixo

a história é mesma sobre um bicho

o homem é um animal racional

o homem se viu reduzido à condição de animal

o homem deve ser tratado como animal.

Seja criativo e aproveite para trabalhar com seus alunos.

A cultura é um bem comum, então forneça a seus alunos.

INFORMATIVO

MAIS UMA DO COORDENADOR DO CURSO DE PEDAGOGIA DA EXTENSÃO DO CURSO DA UNEB- 2000 O PROFº VALDIR QUE DESLIGOU O ALUNO GERSON E AS PESSOAS QUE MERECIAM ELE NÃO DESLIGOU, VAI SER PERSEGUIDOR ASSIM SÓ EM ALCOBAÇA.

QUEM SABE SE ALCOBAÇA ACORDAR AS COISA MELHORAM.

Atividade Complementar

Velha História

Mário Quintana

Era uma vez um homem que estava pescando, Maria. Até que apanhou um peixinho! Mas o peixinho era tão pequenininho e inocente, e tinha um azulado tão indescritível nas escamas, que o homem ficou com pena. E retirou cuidadosamente o anzol e pincelou com iodo a garganta do coitadinho. Depois guardou-o no bolso traseiro das calças, para que o animalzinho sarasse no quente. E desde então, ficaram inseparáveis. Aonde o homem ia, o peixinho o acompanhava, a trote, que nem um cachorrinho. Pelas calçadas. Pelos elevadores. Pelo café. Como era tocante vê-los no "17"! o homem, grave, de preto, com uma das mãos segurando a xícara de fumegante moca, com a outra lendo o jornal, com a outra fumando, com a outra cuidando do peixinho, enquanto este, silencioso e levemente melancólico, tomava laranjada por um canudinho especial... Ora, um dia o homem e o peixinho passeavam à margem do rio onde o segundo dos dois fora pescado. E eis que os olhos do primeiro se encheram de lágrimas. E disse o homem ao peixinho: "Não, não me assiste o direito de te guardar comigo. Por que roubar-te por mais tempo ao carinho do teu pai, da tua mãe, dos teus irmãozinhos, da tua tia solteira? Não, não e não! Volta para o seio da tua família. E viva eu cá na terra sempre triste!..." Dito isso, verteu copioso pranto e, desviando o rosto, atirou o peixinho n’água. E a água fez redemoinho, que foi depois serenando, serenando... até que o peixinho morreu afogado...
(Quintana, 1976, p. 105)

Amor é fogo que arde sem se ver;

É ferida que dói e não se sente;

É um contentamento descontente;

É dor que desatina sem doer.

Camões

Aproveite e peça a seus alunos para fazer uma análise desse fragmento.

Paralisação Nacional da educação- dia 16 de março
Dia de Mobilização nos Estados e Municípios (10 de março), com o Dia Nacional de Paralisação (dia 16 de março)

Passado o mês de janeiro, e comprovado o desrespeito ao artigo 5º da Lei 11.738, que estabelece a forma de reajuste

do piso salarial profissional nacional do magistério público da educação básica (PSPN), a CNTE informa a convocação

das Assessorias Jurídicas e das Secretarias de suas Entidades Filiadas encarregadas pelas negociações dos planos de

carreira e do PSPN, em nível estadual e municipal, para deliberarem sobre as formas de intervenções política e jurídica

visando o cumprimento da Lei do Piso, em reunião no dia 4 de março, em Brasília.

Lembramos que, desde a sanção da Lei federal e, posteriormente, quando do pronunciamento do STF sobre a Adin

4.167, em caráter liminar, a CNTE tem orientado suas afiliadas sobre a aplicação do Piso Nacional nos estados e

municípios.

Num primeiro momento, diante dos conflitos de interpretação sobre a decisão do STF, a CNTE orientou o pagamento do

valor integral de R$ 1.132,40, no ano de 2009, como vencimento inicial das carreiras do magistério, admitindo-se, no

entanto, a percepção desse valor na forma de remuneração (com gratificações), de acordo com a liminar concedida à Adin

4.167.

Já a partir de 1º de janeiro de 2010, a CNTE contrapôs a ABSURDA sugestão do MEC de reajustar o PSPN em 7,86%

que, a nosso ver, afronta de forma grave a Lei do Piso. Dessa forma, para a CNTE, o Piso, em 2010, corresponde à

quantia de R$ 1.312,85, ou seja, deve-se aplicar ao valor de 2009 (R$ 1.132,40) o percentual de correção do Fundeb

deste ano que foi de 15,94%.

Diante da inobservância de grande parte dos entes federados à norma do PSPN, e, tendo em vista a crescente mobilização

dos Sindicatos de Educadores em todo país - que já acenam com a possibilidade de iniciarem o ano letivo em greve,

haja vista o fracasso das negociações com os gestores públicos- a CNTE e suas Entidades Filiadas acionarão o Poder

Judiciário para fazer valer todos os dispositivos da Lei 11.738, declarados constitucionais pelo STF até o momento.

Outra medida importante a ser tomada pelos Sindicatos de Educadores, desde já, diz respeito à denúncia, ao

Ministério Público, dos gestores que estejam descumprindo a Lei do Piso. Essa ação é importante para acelerar o

processo de cumprimento da Lei federal e de punição dos gestores públicos por improbidade administrativa.

A reunião do dia 4 de março com as assessorias jurídicas dos Sindicatos Filiados integra o calendário de luta pelo PSPN,

que já conta com o Dia de Mobilização nos Estados e Municípios (10 de março), com o Dia Nacional de Paralisação (dia 16

de março) e com a audiência com o Presidente Lula (em recente data a confirmar).

CNTE - Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação

ALUNO DO CEA E EX- ALUNO DO ERALDO DEFENDEM SEU PONTO DE VISTA.

INDIGNAÇÃO

Mais uma polêmica na educação de Alcobaça, professores em estado de GREVE e prefeito sem querer pagar o salário segundo o plano que foi assinado por ele neste ano de 2010. Provavável paralização nos dias 15 e 16 e talvez se não fecharmos acordo passeata dia 17, na verdade o que falta é o senhor prefeito assumir o compromisso com a educação e a senhora secretaria fazer cumprir, mas enquanto os dois estiverem brincando com a educação só teremos isso pontos negativos.

ANO LETIVO...

AS AULAS TERÃO INÍCIO NO DIA 1º MARÇO.
DICA:
PREPARE A SALA PARA RECEBER OS ALUNOS- FRASES DE BOAS VINDAS SÃO LEGAIS.
ESTEJA DE BRAÇOS ABERTOS PARA OS NOVOS E OS VELHOS ALUNOS.
SEJA PARCEIRO E NÃO CARRASCO.
NÃO PRECISAMOS DE JUSTICEIROS, MAS DE MEDIADOR.
AJUDE OS NOSSOS ALUNOS A APRENDER E NÃO A FUGIR DA ESCOLA.
NÃO IMPORTA QUE EM NOSSA JORNADA TENHAMOS QUE VENCER MUITOS OBSTÁCULOS, MAS O QUE IMPORTA É QUE NOSSOS ALUNOS APRENDAM.

CURSO

Atualize-se com o curso on-line de Aquisição de Leitura e Escrita


Através da leitura é possível aperfeiçoar o vocabulário e garantir mais conhecimento.
Através da leitura é possível aperfeiçoar o vocabulário e garantir mais conhecimento.

A leitura é sem dúvida o principal aprendizado do ser humano. Por meio dela é possível enriquecer o vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. Os primeiros ensinamentos dessa importância começam na escola, com o apoio dos professores e, em alguns casos, incentivo dos pais.
Se a leitura fosse um hábito, mais da metade da população brasileira poderia ter seus problemas amenizados, pois teríamos conhecimentos mais amplos e diversificados das situações.

Em se tratando da linguagem e escrita, o indivíduo tem o papel constitutivo nesse processo de aquisição. Para abordar esse tema, o Portal Educação oferece aos diversos profissionais da área de educação e pedagogia o curso de atualização on-line de Aquisição de Leitura e Escrita.

“O curso foi de suma importância, pude interligá-lo ao que tinha escrito em minha monografia. E acrescentar para a minha vida que temos opções para melhorar o ensino/aprendizagem em sala de aula desde que estejamos dispostos a isso”, afirma Marineide do Nascimento, que participou do curso e aprovou a metodologia aplicada pelo Portal.

É um curso de sessenta horas, no qual tutores gabaritados apresentam sua metodologia com aulas dinâmicas com os diversos recursos tecnológicos disponíveis. Turma com início previsto para o mês de fevereiro. Obtenha informações de formas de pagamento, diploma e conteúdo programático na página do Portal Educação www.portaleducacao.com.br.

Professores deixam de trabalhar por problemas de saúde

Professores deixam de trabalhar por problemas de saúde

São estresse, dor nas costas e esgotamento físico e mental estão entre os motivos dos afastamentos. Distúrbios vocais, estresse, dor nas costas e esgotamento mental e físico são as principais causas que têm afastados professores de suas atividades. Estudos mostram que desde a década de 80, os profissionais da área de ensino vêm demonstrando piora no estado de saúde.
Os dados da pesquisa Identidade Expropriada – Retrato do Educador Brasileiro realizada pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), em 2003, mostram que aproximadamente 22,6% dos professores pediram afastamento por licenças-médicas.
O Estado de São Paulo é onde se concentra a maior rede de ensino público do país, com 250 mil profissionais e diariamente são registradas 30 mil faltas. Em 2006, houve quase 140 mil pedidos de licenças-médicas com duração média de 33 dias. Isso representa aos cofres públicos estaduais um prejuízo de R$ 235 milhões.
Segundo o mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina, Osnyr Batista, o alto nível de adoecimento dos professores está ligado à falta de reconhecimento profissional. A princípio Osnyr acreditava que o fato acontecia em razão aos baixos salários, mas com uma pesquisa mais apurada foi verificado que a questão está relacionada às condições inadequadas de trabalho.

Para a pedagoga e tutora do Portal Educação, Emileide Lucineia da Costa, as péssimas condições de trabalho juntamente com o estresse contribuem para que o educador adoeça. “Uma alternativa para os estados é investir em programas de qualidade de vida e atividades físicas para os trabalhadores que estão ou já passaram por essa situação”, diz a tutora, verifique a notícia no site abaixo.
http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/noticias/40625/professores-deixam-de-trabalhar-por-problemas-de-saude